教育部要安排体育作业实现“勤练”——

原标题:教育部:要做到“勤奋”就要安排体育作业


中国教育部:要做到“勤奋”就要安排体育作业


北京Zhongin.com 9月22日,22日,中国教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在北京解释说,“要组织经常性、常规性的体育训练,就要安排体育作业,要对教会在课堂上的运动技能进行常规性训练,尤其是有组织的训练。同日,中国国务院新闻办公室举行了由国家体育总局和中国教育部联合发布的《体育总局教育部关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》新闻发布会。王登峰在解读《意见》时表示,实现《意见》的目的和手段是通过进一步加强体育与教育的融合来促进或促进青少年的健康成长。


何指出,《意见》的改革方案希望推动两个价值的实现:一是实现学校体育在全面育人中的价值。这一目标可以细化为学校体育改革,即以教会、勤练、定期竞赛的模式为目标,通过体育与教育的整合,将教育与体育相关资源有机整合。


“从另一个意义上说,这也是我们需要改变观念的一个非常重要的方面。传统的学校体育观念只是跳来跳去,移动身体的观念可能已经过时了。学校体育一定要经常教,经常练,经常玩。”王登峰说。


他指出,“像体育课的语文、数学、外语课一样,体育课教授的是健康知识、基本运动技能和专项运动技能,这些都是不经过实践是无法掌握的。作业要用中文布置,以后体育课一定要布置。现在我们不得不减少文化课的作业,但必须增加体育课的作业,以确保我们的学生掌握运动技能。“


另外,他认为《意见》也凸显了通过国家教育体系培养优秀运动员的价值。”无论是教会,还是勤学苦练,尤其是定期的比赛,有潜力,愿意在这方面进一步发展的同学,都可以有更多的训练和比赛机会。这样一个在最广泛基础上选拔优秀后备人才的渠道,即国民教育的渠道,可以为我国培养优秀竞技人才提供最广泛的基础。"


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